Pentaquark state in pole-dominated QCD sum rules

We propose a new approach in QCD sum rules applied for exotic hadrons with a number of quarks, exemplifying the pentaquark Theta^{+} (I=0,J=1/2) in the Borel sum rule. Our approach enables reliable extraction of the pentaquark properties from the sum rule with good stability in a remarkably wide Borel window. The appearance of its valid window originates from a favorable setup of the correlation functions with the aid of it chirality of the interpolating fields on the analogy of the Weinberg sum rule for the vector currents. Our setup leads to large suppression of the continuum contributions which have spoiled the Borel stability in the previous analyses, and consequently enhances importance of the higher-dimensional contributions of the OPE, which are indispensable for investigating the pentaquark properties. Implementing the OPE analysis up to dimension 15, we find that the sum rules for the chiral-even and odd parts independently give the Theta^{+} mass of 1.68 pm 0.22 GeV with uncertainties of the condensate values. Our sum rule indeed gives rather flat Borel curves almost independent of the continuum thresholds both for the mass and pole residue. Finally, we also discuss possible isolation of the observed states from the KN scattering state on view of chiral symmetry.Comment: 8 pages, 7 figure

Effects of waterlogging during grain filling on yield components, nitrogen uptake and grain quality in bread wheat

Waterlogging stress frequently affects wheat production in the current conditions. The aim of this work was to evaluate the effect of waterlogging during grain filling on grain yield components, nitrogen uptake and partitioning and gluten composition and quality in bread wheat. Two greenhouse experiments were conducted under contrasting environmental conditions in Azul, Buenos Aires, in a completely randomized design with three replicates. The cultivar chosen was Klein León and the waterlogging treatment was imposed from 5 days after anthesis to maturity. The effects of waterlogging during grain filling in wheat depended on explored environmental conditions: early sowing vs. late sowing. Waterlogging had not significant effects on the most variables at early sowing conditions. However, the delaying in sowing date (higher temperature and radiation) enhance the effects of waterlogging: i) reducing grain weight by 41% and total nitrogen uptake by 51%; ii) reducing the ratio between the contents of high and low molecular weight glutenin subunits, affecting gluten composition; and iii) increasing the sodium dodecyl sulfate test from 79 to 108 mm, which correlates positively with the gluten strength. Reductions in grain weight due to waterlogging during grain filling affect the milling quality, although changes in protein composition may increase or maintain the gluten strength (SDSS) under particular conditions

Incorporating attitudes into the evaluation of preferences regarding agri-environmental practices

Many stated preference studies have shown that individuals’ attitudes play an important role in explaining their behaviour and helping to disentangle preference heterogeneity. When responses to attitudinal questions are introduced into discrete choice models, a suitable approach that corrects for potential endogeneity must be adopted. We use a discrete choice experiment to analyse the preferences of residents regarding the use of agri-environmental practices in the peri-urban area of Milan (Italy). A detailed analysis of these preferences is relevant for policymakers as farmers on the peri-urban fringe are often asked to provide environmental services to urban-dwellers. We apply a latent class model that we extend to include indicators of individuals’ attitudes towards the relationship between agriculture and the environment. Besides the application of the control function approach to deal with endogeneity, our main contribution is the use of a refutability test to check the exogeneity of the instruments in the agri-environmental setting. Our results show that attitudinal indicators help to disentangle the preference heterogeneity and that the respondents’ willingness-to-pay distribution differs according to the indicators’ values

Factors Influencing Greenways Use in Italy: Definition of a Method for Estimation

The issue of non-motorized mobility in the last decades has seen increasing attention at the international level. Also in Italy we assisted at the creation of hundreds of miles of trails dedicated to cycling and walking, many of which meet the greenway definition of the European Greenways Association: “Communication routes reserved exclusively for non-motorized journeys, developed in an integrated manner which enhances both the environment and quality of life of the surrounding area. These routes should meet satisfactory standards of width, gradient, and surface condition to ensure that they are both user-friendly and low-risk for users of all abilities. In this respect, canal towpaths and disused railway lines are a highly suitable resource for the development of greenways” (EGWA, 2002). More generally, greenways are green infrastructures that can be planned at different scales and for multiple purposes (ecological, recreational, cultural, non-motorized mobility) (Fabos, 1995; Ahern, 1995). Various methodologies and several studies on greenways planning have been conducted also in Italy (Rovelli et al., 2004; Toccolini et al., 2006; Senes et al., 2010). The growing number of infrastructures built and the related costs, combined with the recent economic crisis, led to an increasing need for public bodies to evaluate each project in terms of its ability to meet the needs of the communities, particularly in terms of attractiveness for users and benefits (not only economic) for local communities. To do this, planners and decision makers need to be provided with: 1) updated and consistent data on greenways and trails users; 2) models, based on the previous data, that can help to predict the number of users on a planned infrastructure. In such a context, the aim of this research was to assess the relationships between the number of users detected along some Italian greenways and the characteristics of the territory crossed (in terms of population and environment), in order to define a model capable of estimating the potential users of a greenway before it is realized. It represents one of the first attempts in Italy

La circulación de la pedagogía de Paulo Freire en América Latina : Editoriales y comunidades de lectores en la historia reciente de la educación

Un día caluroso de febrero de 1974, una maestra de veintidós años coloca la imagen de una canilla goteando agua cristalina en la pared sin revocar de una casita de la ciudad de Concepción del Uruguay, Entre Ríos. Hilario, también muy joven, comparte la mesa junto a otros tres vecinos mayores que él donde trazan las primeras líneas que dibujan la palabra “AGUA”. Mientras comparten los mates, la maestra les pregunta por qué creen ellos que es tan importante tener acceso al agua corriente y por qué piensan que hay algunos vecinos de la ciudad que cuentan con cañerías y otros no. La joven maestra era estudiante universitaria de Trabajo Social en la capital de la provincia. Gracias a sus ingresos por un trabajo en la municipalidad había podido comprarse los primeros libros del pedagogo brasileño Paulo Freire, donde se fundamentaba que el método de alfabetización partía de un “tema generador”, se basaba en el diálogo y promovía la toma de conciencia de los “oprimidos”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Un libro, un campo de estudios : Niñez, pedagogía y política: transformaciones de los discursos acerca de la infancia en la historia de la educación argentina (1880-1955), de Sandra Carli

El trabajo analiza la configuración de un campo de estudios sobre la historia de la infancia en la Argentina, desde la óptica de los aportes formulados por el libro de Sandra Carli "Niñez, pedagogía y política. Transformaciones de los discursos de la infancia en la historia de la educación argentina entre 1880 y 1955".Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La circulación de la pedagogía de Paulo Freire en América Latina : Editoriales y comunidades de lectores en la historia reciente de la educación

Un día caluroso de febrero de 1974, una maestra de veintidós años coloca la imagen de una canilla goteando agua cristalina en la pared sin revocar de una casita de la ciudad de Concepción del Uruguay, Entre Ríos. Hilario, también muy joven, comparte la mesa junto a otros tres vecinos mayores que él donde trazan las primeras líneas que dibujan la palabra “AGUA”. Mientras comparten los mates, la maestra les pregunta por qué creen ellos que es tan importante tener acceso al agua corriente y por qué piensan que hay algunos vecinos de la ciudad que cuentan con cañerías y otros no. La joven maestra era estudiante universitaria de Trabajo Social en la capital de la provincia. Gracias a sus ingresos por un trabajo en la municipalidad había podido comprarse los primeros libros del pedagogo brasileño Paulo Freire, donde se fundamentaba que el método de alfabetización partía de un “tema generador”, se basaba en el diálogo y promovía la toma de conciencia de los “oprimidos”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Un libro, un campo de estudios : Niñez, pedagogía y política: transformaciones de los discursos acerca de la infancia en la historia de la educación argentina (1880-1955), de Sandra Carli

El trabajo analiza la configuración de un campo de estudios sobre la historia de la infancia en la Argentina, desde la óptica de los aportes formulados por el libro de Sandra Carli "Niñez, pedagogía y política. Transformaciones de los discursos de la infancia en la historia de la educación argentina entre 1880 y 1955".Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Los 20 años de la SAHE y la conformación del campo de la historia de la educación: Una reflexión sobre los procesos de institucionalización y profesionalización académica en educación

El vigésimo aniversario de la creación de la SAHE ciertamente constituye un hecho significativo y trascendente no solo para la comunidad de historiadores de la educación sino también para el conjunto del campo educativo nacional, por cuanto marca el derrotero de un proceso de institucionalización y profesionalización académica que, en su particular experiencia, nos posibilita reflexionar sobre algunos de los rasgos y características de la educación como campo disciplinar así como también de los desafíos futuros.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació